На крыльях Вселенной

Глава 2 Аудитория экономического университета

Ряды парт, выстроенные в строгом порядке, уходили вверх, словно ступени, ведущие к знаниям. Внизу огромная тёмно-зелёная доска. Под ней стоял массивный стол, за которым сидела пожилая женщина в строгом костюме. Её волосы были туго закручены в пучок, а голос, размеренный и чёткий, заполнял аудиторию. Преподаватель экономики диктовала лекцию, а семнадцать студентов, старательно записывали каждое её слово.

— Амортизация, — произнесла она, — это процесс, при котором стоимость таких объектов, как здания, машины, оборудование или техника, постепенно переносится на стоимость продукции или услуг…

Её слова звучали как аксиома, не требующая доказательств. Но в последнем ряду, за самой верхней партой, сидел студент, для которого эти слова были лишь фоном. Михаил, склонившись над тетрадью, выводил строчки, далёкие от темы лекции.

Его соседка, Лиля, сидевшая справа, украдкой заглянула в его записи.

— Как сделать счастливым всё человечество? — прошептала она, едва сдерживая улыбку. — Не слишком ли ты замахнулся?

Михаил не ответил. Он закрыл тетрадь и, не поднимая головы, устремил взгляд на преподавателя. Его лицо было спокойным, в глазах читалась глубокая задумчивость.

Преподаватель продолжала:

— По сути, это способ распределить расходы на приобретение основных средств равномерно на весь период их эксплуатации, чтобы избежать резких скачков в расходах и более точно оценить прибыль компании.

Она взглянула на часы и, сделав паузу, объявила:

— На сегодня всё. Жду вас завтра в то же время. Просьба не опаздывать.

Аудитория ожила. Студенты начали собирать вещи, шумно вставая с мест. Преподаватель вышла. Лиля сложила тетрадь в сумочку и, обернувшись к Михаилу, сказала уже громче:

— Так значит, ты на всех лекциях пишешь только свои мысли и не слушаешь преподавателей? Зачем же тогда ходить на лекции?

Михаил не спешил вставать. Он сидел, устремив взгляд в пустоту, словно продолжая обдумывать что-то важное.

— Ты знаешь. Я могу делать три дела одновременно, — произнёс он задумчиво. — Слушать, запоминать и записывать свои мысли. Как Юлий Цезарь. Не веришь?

Лиля усмехнулась:

— Предположим, Юлий. Так чем ты собираешься осчастливить всё человечество? Не собой ли?

— Может, и собой, — ответил он, не меняя выражения лица. — И меня зовут не Юлий, а Михаил.

— Если бы ты, Михаил, внимательно слушал лекции, то знал бы, что этим вопросом занимались самые выдающиеся люди планеты, — парировала Лиля, слегка нахмурившись.

Михаил взял рюкзак, поставил его на колени и начал складывать тетрадь.

— Они не решили эту задачу, — тихо сказал он. — Значит, ничего не добились.

Лиля не смогла сдержать возмущения. Её голос стал громче:

— Что ты такое говоришь, Михаил! Великие учёные и мыслители добились многого! Взгляни вокруг — ты живёшь в мире, созданном ими. Каждый день ты включаешь чайник, микроволновку…

Но Михаил уже не слушал. Он закрыл рюкзак, встал и, закинув его за спину, направился к выходу.

— Мы не договорили! — строгим голосом крикнула ему вдогонку Лиля. — Я как староста группы…

Но её слова остались без ответа. Михаил вышел из аудитории, громко хлопнув дверью. Звук эхом разнёсся по коридору, оставив за собой тишину, в которой Лиля осталась одна со своими мыслями.