Что за зверь - демиург?

Глава 4.

Пять лет пролетели быстро. Учёба, тренировки, общение с друзьями – всё это наполняло каждый миг жизни Зарины. Она не переставала радоваться, что Боги подарили ей такой шанс.

Вопрос ментальной магии серьёзно увлёк девушку. Она прочитала всё, что смогла найти. Понимая, что знания без практик – мёртвый груз, Зарина пристала к Куратору с просьбой позволить ей ментальную практику. Марик долго отнекивался, но в итоге сдался.

Среди наставников не нашлось того, кто взялся бы за обучение Зарины в этой области. Но и здесь куратор расстарался. Он нашёл наставника на стороне. Теперь у девушки три раза в неделю было дополнительное занятие.

Что бы и у других была возможность пополнить свой опыт, Марик решил набрать полноценную группу из желающих. Туда вошли студенты от второго по пятый курс. Рискнувших было не много. Но они с неприкрытым интересом ринулись на изучение нового.

От нового наставника студенты узнали, что есть целое отделение, где учатся менталисты. Туда попадали те, для кого это было врождённой особенностью. До этого времени другие не интересовались данным направлением. Когда поступил запрос от куратора, то решили попробовать. Ребята переварили информацию, и с удвоенным упорством взялись за учёбу. Им хотелось доказать, что Марик не зря просил за своих студентов.

Многое им давалось с трудом, но никто не отступал. Вскоре появились и первые положительнее результаты. Это заставило скептиков по-другому посмотреть на происходящее.

За год до аттестации были составлены списки претендентов. Вся группа Зарины подала заявку. Исключением стала только Шаена. Котти была не готова к столь стремительному развитию событий. Но её никто и не упрекал. Многие из ребят уже отучились положенные десять лет, а Шаена училась только пять. У неё всё ещё было впереди.

- Милана? Что случилось?

Зарина встревожено смотрела на подругу. Утром та отправилась на очередной инструктаж. Вернулась потерянной и сильно расстроенной. Девушка усадила Милану в гостиной и подала стакан воды.

- Зера, представляешь, я не получу третью степень. Оказывается, её присваивают только выпускникам.

- А почему ты решила, что после четвёртого курса обязательно получишь третью степень?

- Я, когда сюда попала, то сразу поступила на третий курс.

- Замечательно. И что с того?

- Ну, мы же по окончанию изначального отделения получаем первую степень?

- Да. И что дальше?

- А после третьего мне сразу присвоили второй. Вот я и подумала, что так и должно быть. Что после каждого курса присваивается новая степень.

- Ну, заблуждалась ты. И что с того? В чём трагедия?

- Зера, а ты вообще в курсе, как дальше обстоят дела?

- Нет. – Честно призналась девушка. – Я как-то не задумывалась над этим.

- Так вот. По окончанию Школы всем молодым Демиургам автоматически присваивается третья степень. – Зарина кивнула, подтверждая, что поняла. – На четвёртую мы можем претендовать после дипломной практики. А вот на пятую можно будет подать только после ещё пятидесяти лет практики. Понимаешь? Это значит, что мне до высшей степени ещё, как минимум, девяносто лет!

- И в чём проблема?

- А как же Академия? Это когда же я туда смогу поступить?

- Не поняла связи. – Честно призналась Зарина. – Ты точно уверена, что для поступления необходимо иметь высшую степень?

Милана укоризненно посмотрела на подругу. Зарина скептически выгнула бровь.

- Так ты точно это знаешь, или опять это твои предположения? - Милана смутилась и отвела взгляд. – А уточнить не пробовала?

Милана немного подумала, и убежала. Спустя полчаса она снова появилась в гостиной. Теперь её глаза сияли.

- Зера, ты гений! – Выдала девушка. – Представляешь, действительно, для поступления в Академию нужно иметь степень не ниже третьей!

- Вот и отлично! – Обрадовалась Зарина. – И зря ты переживала.

Милана радостно обняла подругу и умчалась в комнату. Зарина пожала плечами и вернулась к своим делам. Сегодня она решила проверить, сколько дел одновременно может делать, если использовать ментальную практику.

В прошлом году девушка обратила внимание, что ей стало легко одновременно вести разговор и заниматься плетением потоков. Почти год она старательно фиксировала новее данные. Поговорила с ребятами, и те подтвердили, что и у них проявилась такая способность.

Потом девушка стала экспериментировать. Но больше двух дел одновременно она не делала. Теперь пришло время выяснить, насколько же изменилось её восприятие, что такое стало возможно. Да и максимум выяснить очень хотелось. Для этого она решила пообщаться с Виленой, сплести простенькое заклинание и, например, прибраться в комнате.

В гостиной девушки бывали редко. Поэтому и убирали там с той же периодичностью. С Виленой Зарина давно наловчилась общаться без помощи псифона. А вот плетение она выбрала не очень энергоёмкое, но требующее внимания и концентрации. Глубоко вздохнув, девушка приступила к задуманному.

- Зер, ты чего делаешь? – Голос подруги сбил концентрацию. – А почему убираешься руками?

- Провожу эксперимент.

- А я помешала? – Предположила подруга.

- Не совсем. – Зарина опять поймала ритм и продолжила дело. – Просто ты стала неучтённым фактором. Но это даже к лучшему.

- Правда? Я никогда ещё не была в роли какого-то фактора. - Хмыкнула Мила. - Можешь пояснить, в чём суть?

- Попытаюсь. Только ты не обращай внимание, если я вдруг зависну. Просто подожди. Хорошо?

Зарина не стала прерывать эксперимент. Ещё один фактор не помешает. Ведь так будет проще выяснить, насколько сильно расширилось её сознание.

Продолжая болтать с Виленой, убираться в комнате, плести очередное заклинание, начала объяснять Милане принцип работы с ментальной энергией. В какой-то момент разговор с Виленой был завершён. Да и уборка подошла к концу. Оставалось только беседа с подругой и бессмысленное плетение различных заклинаний.

- Всё. Это похоже на дурость. – Прервалась Зарина. – Ну, вот скажи, зачем мне понадобилась эта проверка? Что она мне сейчас даст?

- Не знаю, как ты, а я вот нашла плюсы. Из твоих слов я поняла, что с помощью ментальной методики, ты теперь можешь одновременно воспринимать разно уровневую информацию. Зер! Да это же клад для любо студента!

- Если этот студен будет учиться. – Хмыкнула Зарина. - Вот только я и раньше легко могла и лекцию слушать и кристаллы считывать.

- Когда это раньше? – Удивилась Милана.

Зарина вдруг задумалась, а действительно, когда? Если говорить об обучение на Начальном факультете, то для неё это было невозможно. А дальше?

- Это что же получается? Все, кто практикует ментальную технику, способны на такое восприятие? – Предположила Милана. – И ты?

- Видимо. Я и сама не заметила этого.

- Вот чёрт! Ты же меня звала! А я, дура, решила, что мне эта очередная затея не интересна.

- Разве поздно начать заниматься?

- Думаешь, на следующий цикл будут набирать новую группу?

- Почему бы и нет. Наставник говорит, что у нас неплохой прогресс. Несмотря на то, что дар не врождённый, а приобретаемый. Так зачем же прерывать обучение?

- Надо спросить у Куратора. Может и правда, нам оставят этот предмет. Ну, хотя бы факультативом.

Милана с такой надеждой посмотрела на подругу, что той стало не ловко. Не ей принимать такие решения. Ох, не ей. Поэтому Милане стоит поговорить с Куратором самой. Та согласилась с доводами Зеры.

Милана развила бурную деятельность. Девушка за неделю собрала подписи в пользу нового предмета. Что она говорила студентам для Зарины осталось загадкой. Но факультет подруга взбаламутила основательно. А в конце недели торжественная делегация во главе с Миланой направилась в кабинет куратора. Там студенты и передали своё прошение озадаченному Марику.

Результатов ждать пришлось до начала нового учебного года. В начале года всем объявили, что в расписании будут изменения. Рассмотрев просьбу студентов и изучив результату бучения экспериментальной группы, совет решил ввести ментальную магию обязательным предметом для четвёртого и пятого курсов. Для второго и третьего сделали его факультативом.

Жизнь для Зарины снова потекла по привычному руслу. Теории стало меньше. Зато практические занятия немного поменяли свой характер. Из индивидуальных они плавно переросли в групповые. Вначале их делили на пары и тройки. А потом стали давать задания и для всей группы целиком.

Привыкших отвечать только за себя, для молодых Демиургов это стало настоящим испытанием. Третий курс теперь состоял из группы Зарины, пятерых ребят от предыдущего курса и троих новичков. Если внутри их группы худо-бедно, но удалось установить взаимодействие, то с остальными дело обстояло хуже.

Старшая троица в принципе была не против нормального взаимодействия. Но, в силу большего опыта, они постоянно перетягивали решение задачи на себя. Это не нравилось Наставникам, да и остальным тоже.

Ситуация с новичками обстояла совсем плохо. Малоподготовленная тройка постоянно не желала нормально работать. Они всё время пытались выделиться, чем основательно мешали решению общей задачи.

- Нам надо что-то менять. – Подвёл итог очередного провального занятия Кадир. – Мы так дальше не сможем учиться.

- И что ты предлагаешь?

- Надо выбрать лидера. Своеобразного координатора. И все будут его слушаться. Согласны?

В принципе все были не против. Вот только кандидатов на данное место оказалось трое, по числу групп на курсе. Ребята долго спорили, отстаивая свою правоту, но к единому решению так и не пришли.

- Хватит. – Вмешалась Нел. – Вместо того, чтобы спорить, не лучше ли пойти за советом к Куратору?

Ребята признали правоту нимфы, и быстро собравшись, отправились за помощью. Марик внимательно выслушал их и предложил поединок лидеров.

- Это не честно! – Возмутился Норис. – Я только поступили и нового ещё не умеем. А тут нам будут противостоять более сильные и обученные.

- Норис, лично ты противостоять ничему не будешь. – Успокоил парня куратор. – Сейчас бороться будут только ваши лидерские качества. А этому научить нельзя.

Поединок было решено провести в тренажёрном зале. Марик объяснил правила. Потом лидеры были выставлены из зала, а остальные студенты разобрали бумажки с номерами. Отбор в команды состоялся быстро. Каждый из лидеров назвал четыре номера наугад и получил четверых членов команды.

- Задание простое. Каждая из команд заходит в свой портал, находит спрятанный предмет и возвращается. На всё вам даётся тридцать минут. Понятно? Приготовились. Время!

Группы дружно нырнули в порталы. Остальные остались ждать в зале. Время тянулось томительно.

Зарина не попала в команду. Но она переживала за Фридрика. Этот человек был ей симпатичен. Девушка уже убедилась в его лидерских качествах и не сомневалась, что это лучший кандидат.

К радости Зарины и прочих одногруппников, Фрид с командой появился спустя пятнадцать минут. Ребята радостно вывались из портала и передали куратору найденный предмет.

Спустя ещё пять минут вернулась команда Нориса. Четвёрка была не в столь радужном настроении. А у единственной девушки их команды оказалась повреждена рука. Норис был хмур. Он молча отдал предмет куратору и уселся подальше от остальных.

Зарина подсела к Рехтеру, и поинтересовалось, как всё прошло.

- Придурок. – Прокомментировал дроу. – Мы из-за него время потеряли и у Олики вон рука вывихнута.

Все сочувственно посмотрели на девушку. Возле неё уже хлопотала Нел. Нимфа обезболила руку и сняла отёк. Потом она довольно профессионально наложила тугую повязку. Олика поблагодарила Нел и бережно уложила пострадавшую конечность на колени.

Группа Байрина появилась самой последней. Ребята были не просто хмурыми. Они были раздражены и откровенно злы. Байрин делал вид, что не замечает настроения команды. Он бодро прошагал к куратору и отдал найденный предмет.

- У вас всё в порядке? – Подозрительно спросил Марик.

- А как же иначе? – Улыбнулся горе-командир. – Мы выполнили задание в срок. Что может быть плохого?

Четвёрка недовольно загудела. Куратор их быстро успокоил и подвёл итоги.

- Вот теперь вы можете снова проголосовать. – Предложил Марик. – А я послушаю.

Что тут началось! Недовольная восьмёрка высказала все претензии своим несостоявшимся лидерам. А вслед за ними высказались и те, кто наблюдал за возвращением команд. Часть команды Зарины не участвовала в дебатах. Они молча выслушали всех и сделали свои выводы.

- Ну? Ваше решение, курс.

- Да что тут думать. Из Фридрика вышел хороший лидер. Вот за него и голосуем. – Высказал общее мнение Гутбрэнд.

Ребята согласно загудели. Так у третьего курса появился лидер, он же и староста. Марик остался доволен проведённым испытанием. Он поздравил парня с победой и удалился. А студенты отправились на очередное занятие.

Постепенно отношения в группе наладились. Норис никак не проявлял себя, а выскочку Байрина удалось быстро поставить на место. К концу второго года курс стал показывать неплохие результаты во время групповых тренировок.

Медленно, но верно подкралась первая выездная практика. В этот раз задача была предельно проста. Они наблюдают за действиями Богов и Демиургов. А потом делятся своими предположениями о цели и итогах. Если всё получиться, то курс переходит под опеку следующего Бога. И так целых три месяца. Ни вмешиваться, ни устраивать экскурсии ребятам не разрешалось. Все приготовились к нудной и малоинтересной работе.

В первом мире так и получилось. Ребята понаблюдали за действиями старших несколько дней. Потом они быстро обсудили увиденное и представили свои выводы. Молодой Бог внимательно прочитал их отчёт и молча проставил зачёт.

А вот следующий мир преподнёс сюрприз. Управляли им три Бога: двое мужчин и молоденькая девушка. Как водиться в таких случаях один из них олицетворял смерть, другой справедливость, а девушка – жизнь.

Ребята привычно устроились в общем зале наблюдений. В первый час они планировали все вместе ознакомиться с миром. А потом, разбившись на вахты, наладить наблюдение. По истечению недели первое собрание. Если у них всё сойдётся, то они отправятся дальше.

Краткое знакомство с миром трёх Богов было стандартным. Но первая же неделя показала, что всё не так уж и просто. Студенты обнаружили, что в мире давно зародилась новая религия. Сами Боги никак это не прокомментировали. В итоге к концу недели ребята просто терялись в догадках. Они не понимали, что происходит, и зачем это Богам. Так и не придя к общему мнению, курс остался наблюдать дальше.

Вторая неделя была результативнее. Одному из наблюдателей удалось стать свидетелем странного спора между двумя аборигенами.

- Жизнь – это дар свыше! – Вещал молодой щуплый паренёк. – Она дана нам в награду. И никто не вправе её отнимать!

- Жизнь – это кара Богов. – Пробасил его оппонент. – Ты молод и ничего в этом не понимаешь. А я достаточно пожил. И скажу честно, что милосерднее смерти ничего нет!

Когда студенты прослушали запись разговора, то впали в ступор. Они и так мало что понимали, а тут вообще запутались. Тогда тихоня Ертр предложила более детально изучить раннюю историю мира. Может ответ кроется там? Фрид согласился с её мнением и отрядил часть студентов на изучение этой самой истории.

Благодаря настойчивости изыскателей, курсу к концу второй недели удалось хоть как-то определиться. По всему выходило, что раньше жизнь считали наказанием. Прервать поток рождаемости аборигены не могли. Это каралось работами на шахтах и галерах. Да и бездетным парам было не сладко. Но люди верили, что жизнь дана им во искупление прежних грехов.

А вот смерть была освобождением от этого наказания. Как радовались родители, если их дети погибали от болезней и несчастных случаев! Вместо привычной нам траурной церемонии, местные устраивали целые праздники с гуляниями и музыкой. Дико? Но факт. Зачем это надо было Богам - не понятно.

- Есть версия, ребята. Послушаете? – Зарина решила наконец-то высказать своё предположение. – Я думаю, что тут были другие Боги. Они зачем-то ввели именно такие законы, и долгое время наблюдали. Потом им надоело, и мир перешёл к этой троице. Новым Богам такое положение дел не нравиться. Вот они и пытаются изменить отношение к жизни и смерти.

- Логично. Но как такое возможно?

- Просто. – Постаралась объяснить девушка. – Я точно не берусь сказать, что произошло. Но в какой-то момент этот мир остался без Покровителя. Он медленно умирал. Его случайно, или нет, нашли другие. И решили немного поэкспериментировать. Потом им надоело. Но избавиться от мира не так-то и просто. Они нашли этих ребят и передали мир им. Вот и всё.

Со всеобщего одобрения, студенты записали и озвучили версию Зарины. Молодые Покровители странного мира подтвердили, что всё именно так. Их совсем не устраивает нынешняя религия. Вот они и взялись за введение новой. Этот процесс долгий и длиться уже не одну сотню лет.

- А почему вы просто не сотрёте старые устои, и не дадите новые законы? – Спросил Норис. – Так ведь быстрее.

- Может и быстрее. – Ответил один из троицы. – Вот только не проще. Люди сами должны принять верное решение. Сами должны прийти к новым выводам и правилам. Они не марионетки. Только так можно без последствий перенастроить мир.

- К тому же существует свод законов для Хранителей. – В разговор вклинилась Богиня. – В соответствии с ним любая жизнь требует внимательного отношения. Вы скоро познакомитесь с этими нехитрыми законами. Но именно они регулируют работу Хранителей и Создателей. И, поверьте, не стоит пренебрегать этими правилами.

Студенты в тот момент мало что поняли. Но пламенная речь Богов заставила принят их слова на веру. Только одна Зарина понимала, что хотели донести молодые Боги. У неё под опекой был хоть и осколок, но вполне полноценный мир. И она знала, как трудно держать баланс, когда что-то надо исправлять. Хорошо, что её всё устраивало. А то пришлось бы вот так мучиться.

Следующие миры были без особых проблем. Немного тайн, но простых. Немного интриг, но предсказуемых. В общем, ничего примечательного.

По окончанию трёх месяцев студенты вернулись в Школу. Куратор их обрадовал, что с новой четверти у третьего курса появиться новый предмет – мироведение.

Ребята уже на практике осознали важность этих знаний. Но вот почему его вводят только после практики? Ответ на этот вопрос они получили уже на первом занятии с новым наставником.

Даниэль начал занятие с простого вопроса. Он предложил самим студентам определить, что будут они изучать и зачем. Было высказано много предположений. Но все они сводились к одному – этот предмет изучает как устроены миры.

Кто-то не удержался и спросил о ситуации с миром трёх Богов, где им довелось побывать. Наставник попросил рассказать, что там произошло. Внимательно выслушав студентов, он предложил не торопиться. Просто помнить об этом Мире и пытаться сами найти ответ. А таковой они обязательно найдут, если будут внимательны.

- Начнём мы наш предмет с начала. – Предложил наставник. – С того момента, когда всё зарождается. Кто скажет, с чего начинается рождение любого мира?

- С поиска или создания подходящей планеты. – Предположил Идрис.

- А как определить, что тебе нужно?

Все замялись. И действительно, как понять, что тебе надо? Как определить, подходит ли тебе планета? Или с чего начать, при создании таковой?

- Я подскажу. – Хитро улыбнулся Даниэль. – Вы все когда-то что-то создавали. Так с чего вы начинали?

- С идеи?

- С замысла?

- С составления плана?

- Правильно! Вы все правы. Но всё это объединяет одно – мысль. Творческая мысль Создателя! Любя задумка начинается с мысли, друзья мои! А следом за ней приходит идея, или замысел. И уже потом мы создаём план. Это понятно?

- Это как в писании: «И было Слово!». - Пошутила Зарина.

- Верно. Но и до слова всегда впереди стоит мысль. – Улыбнулся Даниэль. - Ведь мы вначале продумываем, а потом уже говорим? Разве не так?

Студенты тихо переваривали услышанное. Они предполагали нечто подобное. Но что бы всё было действительно так просто!

- Вы уже знаете, что любая мысль – это энергия. Но не просто энергия. Это энергия творчества. Если правильно ею распорядиться, то появиться на свет нечто прекрасное. Так же рождаются и миры. Повторюсь. Вначале мысль – импульс энергии. Потом идея, по-другому – замысел. Энергия переходит в новую стадию. Потом мы трудимся, создавая план. И в итоге приступаем к его реализации.

- Сегодня мы поговорим, о том, как важно правильно использовать первый импульс. К каким последствиям может привести неправильное использование столь мощного потока энергии. И как она может облегчить работу Творца.

Теперь студентов не приходилось заставлять самостоятельно искать знания. Всем не терпелось приступить к первым практическим занятиям. Но на первых парах наставник разбирал то, что студенты уже видели на первой выездной практике.

Практика началась только после того, как ребята подробно разобрали все энергетические составляющие миров. Теперь им предложили самостоятельно создать схему для мира. Зарина взяла за основу Землю. К её огорчению у девушки не получилось полноценно выполнить задание.

- Зера, проблема не в том, что ты не смогла, а в том, что ты выбрала неправильный шаблон. Закрытые миры изначально создавались по иной схеме и с иным энергетическим балансом. По какой причине произошёл сбой, нам не известно. Просто выбери иной путь. И посмотри, что выйдет.

На очередной проект девушка потратила куда меньше времен. Учтя свои прошлые ошибки, она наконец-то смогла создать приличную схему.

Но всё это было только на бумаге. А студентам не терпелось приступить к реализации своих планов.

На исходе девятого года обучения третьекурсники отправились на вторую в их жизни практику. В этот раз их задачей было «увидеть» энергопотоки разных миров и зафиксировать их. Самостоятельно вывести законы и принципы.

Практика была интересно и очень тяжёлой. В результате многие пересмотрели свои взгляды на те схемы, что подготавливали сами. Зарина, как и многие, раз за разом переделывала свой проект. Все ранее полученные знания сейчас шли в ход.

Под конец шестимесячной практики студентов пригласили понаблюдать, как сотворяется основа для нового мира.

- Этот булыжник появился в результате рождения новой галактики. Он бродил по системе, пока не попался нам на глаза. Теперь мы будем превращать его в планету. – Пояснил старший руководитель группы юных Богов. – Как вы можете видеть, у данного экземпляра нет энергетической составляющей. Таким образом он идеально подходит под наши цели.

- А какой мир вы хотите создать?

- В ближайшей галактике есть система, без планет. Вот туда для начала мы и поместим этот камень. Привяжем его к светилу и только после этого примемся за создание пригодной для жизни планеты.

Сам булыжник никуда двигаться не желал. Благодаря слаженной работе команды, его удалось буквально в течении месяца доставить в нужное место.

- А почему вы не используете портал?

- Портал открывается благодаря использованию энергии. И удерживается тоже благодаря ей. Вот такие камушки очень легко впитывают любую магическую энергии. А нам он нужен совсем чистым. Так проще потом работать.

Действительно, Боги совсем не применяли воздействие на сам камень, только опосредованное, через другие процессы и явления.

Когда студенты прибыли в саму систему, то увидели, что там во всю кипит работа. У светила были свои настройки. Их надо было синхронизировать с новым жильцом. Благо, что такой был только один. К прибытию будущей планеты в системе уже была установлена сеть, которая позволит определить идеально место расположения планеты. А также задаст правильную траекторию и скорость движения.

- Эта сеть временная. – Пояснил наставник. – Когда закончиться синхронизация, в ней не будет нужды. Часть силовых потоков впитается в структуру самого поля планеты, часть рассеется, а часть вернётся к источнику – светилу.

Студенты торопливо зарисовывали все детали сети. Исходя из увиденного, они сделали вывод, что Боги использовали часть энергии светила. Они вплели её в ловчую сеть.

- Это не вредно для звезды?

- Нет. Ведь эта энергия вернётся. К тому, же после синхронизации и сама планета станет источником энергии. Она будет собирать и отражать её в сторону светила.

- Как долго происходит этот процесс?

- К сожалению его итог мы с вами не увидим. Сам процесс буде длиться несколько десятилетий. Всё это время студенты-практиканты будут не только наблюдать за процессом, но и формировать основу для поля планеты. Когда они закончат с этим будущий покровитель примется за свою работу – тонкую настройку поля.

- А потом?

- Потом начнётся преображение. Вначале появятся горы, реки, долины и прочее. Потом растения, животные, и, как итог, разумные.

- Боги способны и на такое?

- Я не знаю, кто станет Хранителем Мира, какой у него план. Но скажу откровенно, сейчас редко к такому прибегают. Многие стремятся найти будущих жителей новых миров среди уже имеющихся рас. Это полезно для перенаселённых миров. А вот создание чего-то нового пополняет многообразие флоры, фауны и мыслящих.

Студенты успели увидеть, как гулёна попала в расставленную сеть. Булыжник резко замер. Его тряхануло. Поверхность пошла трещинами. Ребята испугались, что каменюка сейчас расколется, но всё обошлось. Куратор посмеялся над впечатлительностью курса.

Остаток времени юные Демиурги старательно зарисовывали все изменения в энергетических потоках, выясняли их причину, или фиксировали последствия воздействия студентов-Богов.

Зарине понравилась эта практика больше предыдущей. Столько нового и интересного произошло! А ещё им позволили наблюдать как зарождается новый мир. Пусть они и не смогут проследить весь процесс, но от этого было не менее интересно.

По возвращению Зера с упоением рассказала Милане о практике. Подруга сама не так давно вернулась и была рада встрече. Девушки обсудили все интересные детали своих практик. Милана не особо вдавалась в подробности, но рассказала, что они помогали благоустраивать один из миров. Как Зарина не пытала подругу, та так и не рассказала, на основе каких знаний это делается.

Девушка в какой-то момент постаралась перевести тему, так как заметила, что Милана как-то странно на неё посматривает. В глазах явственно читалось сдерживаемое сожаление. Зарина с трудом подавила желание расспросить подругу об этом. Но рассудив, решила, что Милана сама расскажет, если захочет.

Очередная аттестация приближалась неумолимо, как поезд на вокзал. Зарина была настроена решительно. Она полностью погрузилась в подготовку. В этот период девушка мало общалась с Миланой, поэтому у неё не было возможности расспросить подругу об её странном поведении.

А странностей хватало! Милана вдруг стала скрытной. Раньше девушка была готова на различные авантюры и весёлые развлечения. А теперь она была собрана и спокойна. Только мимолётная печальная улыбка заставляла Зарину настороженно замирать.

- Зера, нам надо поговорить. – Милана решилась на разговор за месяц до аттестации.

Милана пришла под вечер в комнату подруги. Она устроилась на пуфике у окна. Какое-то время обе девушки молчали. Потом Милана вздохнула и начала долгожданный разговор.

- У меня скоро Испытание. Я не стану рассказывать в чём оно заключается. Тебе пока рано об этом знать. – Зарина обиженно насупилась, но продолжала слушать. – Сейчас мне важно предупредить тебя. Какой бы итог не был – мы больше не увидимся.

- Ты шутишь?

- Нет, Зер. Я вполне серьёзно. Нам придётся расстаться.

- Расставание не значит прощание. – Возразила Зарина.

- Не значит. – Тяжело вздохнула подруга. – Но бывают обстоятельства...

- И мы совсем никогда не встретимся? – Зарина с болью посмотрела на подругу.

- Может быть и встретимся. Но не это сейчас важно, Зера!

- А что может быть важнее расставания с подругой? – Возмутилась Зарина и вскочила с места. – Что такого важного ещё может произойти?

- Зера, успокойся и не перебивай.

Милана уже взяла себя в руки. Теперь она смотрела на подругу, как на непослушного ребёнка. Зарине стало стыдно за свой порыв. Она опустила глаза и вернулась на место.

- Я хочу, чтобы ты оставалась такой же светлой и открытой. Не позволяй никому сломать тебя. Ни обстоятельствам, ни людям, ни другим причинам. Всегда иди навстречу своей мечте. И помни, что бы не случилось, я буду о тебе помнить.

- И я! – Девушка не выдержала и рванула к подруге.

Ещё час они сидели на пуфике у окна и вспоминали прошедшие годы. Как они все вместе отправились на планету охотников и там из жертв смогли сами превратиться в преследователей. А ещё им вспомнилась прогулка на одну из увеселительных планет. Там они встретила компанию молодых и наглых драконов. Ох, как же они потом веселились, когда Зарине удалось оседлать одного из них!

А на утро Милана пропала. И все её вещи исчезли вместе с хозяйкой. Зарина ринулась проверять комнаты остальных соседок. Но и те были пусты, как будто в них все эти годы никто не проживал. Бесцельно побродив по комнатам, девушка хотела отправиться к одногруппникам. Но вовремя вспомнила, что время раннее. Оборотни, конечно, вставали рано, но не настолько.

Отгоняя непрошенные печальные мысли, Зарина переоделась и направилась в тренажёрный зал. Она знала, что там никого сейчас нет. Разве, что тренер заглянет. Но с ним девушка сможет договориться. А ещё и выспросить, что происходит.

Тренировочная зона встретила её тишиной и спокойствием. Девушка выполнила разминочный комплекс и приступила к самой тренировке. Сегодня ей захотелось вспомнить прошлое. Зарина, с помощью друзей и Эргоса заполнила небольшой магоплеер любимой музыкой с Земли.

В технические нюансы она тогда не вдавалась, а потом ей было некогда этим заниматься. Но сейчас девушка была рада тому, что у неё есть такая родная и близкая музыка. Выбрав несколько треков для воспроизведения, Зера замерла в ожидании первых тактов музыки.

Под плавное начало первого трека медленно повела руками. Переступив ногой, девушка отдалась на волю музыки. Зарина совсем не задумывалась, что и как она делает. Сейчас для её было необходимо в движении выплеснуть все свои эмоции.

В какой момент девушка выпустила на волю стихии, она и сама не смогла бы ответить. Но Зарина чувствовала, что так правильно. Буйство внутренних переживаний, музыка и энергия стихий переплелись в единое целое. Теперь они управляли её телом, заставляя делать немыслимые для человека вещи. Но девушку это не пугало. Её сознание удовлетворённо растворилось в этой вакханалии.

Когда эмоции притупились, отступили и стихии. Девушка с последними тактами очередного трека успокоила дыхание. С окончанием музыки она замерла в намеренно расслабленной позе. А внутри Зарины выла серена, оповещающая, что она не одна в зале. Что было причиной, она не знала, но концентрацию отпускать не стала.

Распахнув глаза, Зарина увидела тренера. Торнадик стоял у двери. В руках у него уже хищно поблескивал меч. Девушка резко выдохнула и вынула из пространственного кармана свои любимые мечи. Тренер кивнул и сделала шаг в её направлении.

Зарина в мгновение поняла, что этот бой не учебный. Может тренер и не ставил своей целью убить студентку. Но вот изрядно её потрепать, или, даже, нанести несколько не очень тяжёлых увечий - это точно входило в его планы. Плавным неуловимым движением Торнадик скользнул ещё ближе. Мир вокруг противников поплыл. Но девушка не стала обращать на это внимание. Она знала о такой особенности этого места. Так, что сюрпризом это не стало.

Не дожидаясь пока тренер нападёт, девушка пошла в атаку первой. По мечам заструились вода и пламя. Девушка понимала, что при всей видимости смертоносности её оружия, ей вряд ли удастся достать тренера. Но азарт уже захватил Зарину.

На покрытом мягкой травой обрыве над рекой двое начали свой смертельный танец. Мелькала сталь, звенел воздух, пели стихии. Если бы у этого поединка были бы зрители, то они смогли бы оценить всю его красоту. Но пара была на обрыве одна. И это к лучшему. Им не приходилось думать о случайных жертвах.

Поединок окончился, когда Торнадик хитрым выпадом заставил соперницу сделать шаг назад. Нога Зарины заскользила и девушка полете в реку. Холодная вода охладила пыл Зеры. Девушка успела создать воздушный кокон вокруг головы, поэтому и не нахлебалась воды. А вот телу грозили судороги от резкого перепада температур. Мечи удалось быстро вернуть на место. А потом Зарина стала всплывать. Воздушный пузырь способствовал её быстрому продвижению к поверхности воды.

Когда над поверхностью реки появилась голова, Торнадик подхватил девушку воздушной петлёй и перенёс на берег. Там обессиленное тело студентки было бережно уложено и обследовано. У Зарины оказался глубокий порез на правом боку и рана на предплечии. Тренер взмахнул рукой, запуская лечебное плетение, а сам вплотную занялся боле серьёзными ранами.

- Не двигайся. – Строго приказал он, когда Зарина застонала и попыталась сесть. – Сейчас закончу, и станет легче.

Девушка послушно замерла. Она уже пришла в себя. И теперь лихорадочно обследовала своё тело. Убедившись, что мелкие порезы и царапины уже затянулись, девушка тоже сконцентрировалась на руке и раненом боку. Вначале она хотела не вмешиваться в процесс лечения, но передумала. Тренер мог подлатать её, а потом отправить в лазарет. Зеру это не устраивало. Она совсем не горела желанием объяснять всем и каждому причину такого состояния.

Осторожно опробовать силу тренера, Зарина подстроилась под неё и стала усиливать действие лечебных плетений. По урокам наставницы Лилии, девушка знала, что такой подход не совсем правильный. Но у неё и раньше получалось дополнять других своей энергией. А уж когда дело касалось её, то девушка отбросила все сомнения.

Вскоре порез на предплечье затянулся, оставляя розовый длинный шрам. Но и он, как знала Зарина, исчезнет к вечеру. Вновь проверив своё состояние, девушка довольно улыбнулась. Торнадик понял, что Зарина сама в состоянии справиться с повреждённой рукой, сконцентрировал всё своё внимание на ране на боку. Зажав её края руками, тренер пропускал короткие лечебные импульсы.

Зарина прикинула, как скоро она сможет нормально двигаться, если лечение продолжиться в том же темпе. Вывод ей не понравился. И опять девушка решила взять своё лечение под контроль. Пропустив мощную волну энергии по всем мышцам, девушка заставила края раны быстро сомкнуться. Теперь предстояло восстановить сосуды. Для этого Зарина снова пропустила через себя энергетическую волну. Только теперь та протекла по венам, омывая все органы и мышцы.

- Интересный способ. – Заметил Торнадик, когда Зарине наконец-то удалось сесть. – Это вас Лиля такому научила?

- Не совсем. Если бы она узнала, что я такое вытворяю, то пришла бы в шок. По её словам, нам не положено такое уметь.

- Она права. Такая практика не для вашего уровня. Хотя, я уже говорил, что ты не на тот курс попала.

- Ага, говорили.

- И сейчас ты подтвердила мои слова. Почему ты не стала настаивать на третьем курсе?

- Испугалась. К тому же Мирта была права. Я тогда была нестабильна. А это опасно не только для окружающих, но и для меня самой.

- Что случилось, Зера? – Спросил тренер, когда мир над рекой рассеялся, и они снова очутились в зале.

- Милана. Она исчезла. Они все пропали. – Хмуро ответила девушка.

- Милана твоя подруга?

- Да.

- И она на пятом курсе?

- Да. И у неё Испытание. Что это, тренер?

- Зера, каждое Испытание поднимает вас на новый уровень. Ты помнишь, в чём заключалось первое?

- Помню. – Растерялась девушка. – И что?

- Первое испытание – трансформация.

- Разве? Ведь я её прошла до самого Испытания?

- Поверь. Если бы ты не была бы готова к такому изменению, то не смогла бы её пройти. – Наставник очень внимательно посмотрел на девушку и продолжил. - А потом идёт проверка на то, как организм реагирует. Как он воспринимает новый уровень энергии, как может с нею справиться.

- То есть, само Испытание заключается в трансформации?

- Да.

- И теперь выпускники снова должны пройти через трансформацию?

- Что-то типа этого. Я не буду тебе всего рассказывать, не время. Но скажу главное – те, кто сможет пройти через перенастройку, получит не только новый статус, но и много других преимуществ. Это дверь в новый для них мир.

- А если не смогут?

- Их неделю будут проверять. Те, кто совсем не готов или вернуться ещё на один цикл обучения, или их отправят по домам. Только теперь у них будет новый статус, новые знания и возможности.

- А остальные?

- Они изменяться.

- Сильно?

- Как сказать. Кто-то очень, а кто-то нет. Всё индивидуально. Но никто из них не вернётся обратно в Школу.

- Даже те, кого не допустят?

- Даже они. У них теперь другая дорога. Всем, кто рискнул, здесь больше нет места, Зера. Понимаешь? Это ещё один этап обучения.

Зарина с трудом, но приняла объяснения наставника. Её было тяжело понять, что такого в повторной переэкзаменовке? Ну не допустили, не беда! Попробовал ещё раз. Понять тех, кто провалился, было можно. Стыд и обида – не самые мудрые советчики. А вот остальных Зарине было трудно понять.

- Но ведь память им никто не стирает? – Попробовала возразить Зера. – Вот Войк учился вместе с Герой. Или Родерик. Да та же Леди Биата! Все они учились вместе. И продолжают дружить.

- Может и у вас с Миланой так случиться. – Пожал плечами Наставник. – Ты на подругу не обижайся. Пройдёт много времени, и, если на то будет воля Создателя, вы обязательно встретитесь.

Они помолчали, думая каждый о своём. Торнадик неожиданно предложил:

- Если хочешь, я скажу тебе, прошла ли твоя подруга испытание?

- Хочу! – Обрадовалась девушка. – Очень! Спасибо, тренер!

- Да не за что. – Рассмеялся Торнадик, когда Зарина полезла его обнимать. – Успокойся, неугомонная!

- Извините. - Зарина отодвинулась и покраснела. – Я очень переживаю за Милану.

- Вижу. Это хорошо, когда у тебя есть такие друзья. И не расстраивайся, если всё у твоей подруги получиться, то вы ещё встретитесь. Обязательно встретитесь. После Испытания жизнь продолжается Зера. Придёт время, и ты опять соберёшь своих друзей вместе.

Зарина благодарно улыбнулась и отправилась к себе. Она и сама не заметила, как время завтрака приблизилось. И, если девушка не поторопиться, то она рискует остаться голодной.

Торнадик проводил студентку и задумался. Таких, как Зарина ему встречать довелось. Им было трудно. Многие из них ломались. А некоторые отказывались от дальнейшего пути. Только единицы шли дальше. Сможет ли Зарина преодолеть этот сложный путь? То, что девушка сломается, тренер не верил, а вот отказаться, она могла вполне. Ни тот, ни другой вариант не устраивал наставника. Но что-то изменить он не смог бы. Ведь это её путь.

Время до аттестации пролетело быстро. Всего два испытания, и станет известен новый состав четвёртого курса. А потом неделя отдыха и новая практика. Со слов подруги девушка знала, что их расписание сильно изменится. Появятся новые предметы и новые наставники. Она с нетерпением ждала начала нового цикла.

Все волнения ушли на задний план. И, когда тренер сказал ей, что Милана прошла Испытание, девушке стало немного стыдно. Что же она за подруга, что смола забыть о девушке?

- Не переживай, Зера. Милана правильно сказала, не стоит останавливаться. Не стоит сожалеть о пустяках. У неё ведь всё хорошо. Порадуйся за подругу. И не вешай нос.

- Спасибо, наставник. Я постараюсь быть сильнее.

Торнадик посмотрел на девушку и подумал: «Ты и так сильная. Только не сверни с этого пути. Он стоит того, чтобы пройти его до конца.».